对话教学在思品课中的运用

• 作者: 杨宇
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 关键词: 对话教学 特征 策略
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 科研管理
• 字数: 2958字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学作为师生之间的一种双向互动行为，在师生的互动过程中注重师生之间的对话，通过师生之间的一系列对话反映出学生对教师教学的接受程度和效果反应度等以便于教师明确学生的心里内在需求，思品课作为培养学生思想品德和道德修养的课程，更需要也更加注重师生之间的对话与交流，进而期待和谐教育氛围的出现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宇		2	0	0.0	0.0