图示教学法探析

• 作者: 于长维
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 图示教学法 教学内容 教学方法 信息传递 教学效果 课堂 师生 学生
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 121-121
• 分类号: G633.55
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

所谓图示教学就是运用一定的符号、文字、数字等组成图形，以此来揭示或表示教学内容之间的关系（包括联系和区别，主要指联系）的一种教学方法，它是使师生课堂信息传递更符合大脑工作规律的一种手段。笔者在多年的教学中经常使用这种方法，教学效果非常明显，也深受学生的喜爱。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于长维		2	1	1.0	1.0