原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]学生能够在2学时~4学时内掌握根据统计软件教程使用统计软件方法.[方法]将以问题为基础的学习(PBL)思想和图示教学法引进到2004级81名本科生统计软件SPSS教学中,并评价教学效果,进行统计分析.[结果]91.36%的学生能或基本能根据统计软件教程使用统计软件.[结论]将PBL思想和图示教学法引进到本科生统计软件SPSS教学中有利于学生在短时间内独立根据统计软件教程使用统计软件.
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文献信息
篇名 在统计软件SPSS教学中应用PBL和图示教学法的效果评价
来源期刊 护理研究 学科
关键词 以问题为基础的学习 图示教学法 本科护生 统计软件
年,卷(期) 2008,(16) 所属期刊栏目 护理教育研究
研究方向 页码范围 1487-1488
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2008.16.044
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安力彬 吉林大学护理学院 112 1460 22.0 33.0
2 田迎春 吉林大学护理学院 55 285 9.0 14.0
3 姜波 吉林大学护理学院 17 168 7.0 12.0
4 张秀萍 吉林大学护理学院 11 43 5.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
以问题为基础的学习
图示教学法
本科护生
统计软件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37813
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