问题与信心、机会、情境并存——浅谈课堂中如何促进学生的问题意识

• 作者: 施陈敏
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 信心 机会 情境 范本
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 121
• 分类号: G424.21
• 字数: 2693字
• 语种: 中文

摘要

提出问题是思维活动的重要体现。促使学生提问，不是教师多问几个“为什么”就能办得到的，教师应该在提供有助于学生发现问题的感性材料上多下功夫；本文试图探讨如何在营造学生提问的氛围上多下功夫；如何回答学生提问，才能促进学生思维方面多下功夫等方面做些尝试，以便能起抛砖引玉之效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施陈敏		5	0	0.0	0.0