论如何趣味学物理

• 作者: 孟双清
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 兴趣 理论结合实际 实践
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教学探索
• 页码范围: 274-274
• 分类号: G633.7
• 字数: 1965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.08.195

摘要

在新课改的背景下，如何提高学生学习物理的兴趣，让学生享受学习物理带来的乐趣，已经是摆在物理教师面前的新课题。教师在教育教学中应根据中学生思维活跃、情感丰富，有强烈的求知欲的特点，运用恰当的教学方法，充分调动学生思维的主动性和积极性，提高教学效果，把教学对学生的要求转变为学生求知的欲望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟双清		2	0	0.0	0.0