通用技术课堂教学有效提问的策略研究

• 作者: 李炜宁
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 问题情境 设计 课堂
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 142-143
• 分类号: G632
• 字数: 3029字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下,课堂力求调动学生主动、积极、自觉地学习,而教师只是起一个主导作用,因此在教学中教师应精心创设问题情境,激发学生学习的积极性,向学生提供充分的课堂活动机会.而基于问题学习的教学策略在课堂教学中尤为重要,本文结合课堂实践粗浅地谈一谈基于问题的教学策略在通用技术课堂中的有效应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李炜宁		1	0	0.0	0.0