基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
动机在第二外语习得理论中扮演很重要的角色,动机与学习兴趣学习成绩紧密相关,而本论文所谈到的寓教于乐的思想就是为提高学习动机和兴趣而衍生出来的,作者将详细阐述FAME原则在英语教学中的具体应用和体现,以达到"乐",从而增强大学生学习动力,提高英语学习水平。
推荐文章
生态工法材料之探讨与应用原则
生态工法
评估方式
指针量化分析
罪责刑相适应原则之评价
罪责刑
适应原则
评价
英国"一臂之距"文化管理原则的启示
文化管理
管理原则
英国人
文化大发展大繁荣
行政管理体制
文化政策
启示作用
分权式
严爱并施寓教于乐
教育
严爱并施
寓教于乐
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 寓教于乐之FAME原则
来源期刊 科技信息 学科 工学
关键词 动机 兴趣 寓教于乐 FAME
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 人文社科
研究方向 页码范围 168-168
页数 1页 分类号 TN470.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
动机
兴趣
寓教于乐
FAME
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息(学术版)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
33663
总下载数(次)
51
总被引数(次)
50452
论文1v1指导