作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语是实践性很强的学科,学生要具有一定的英语听、说、读、写能力,除了要认真学习英语的有关知识外,更重要的是实践。在英语教学活动中,学生才是主体,衡量教学效果的标准是学生对英语掌握的程度。学生的主体作用,简单地讲是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,能够主动地发展自己的潜能。在教学过程中,学生的知识、能力、品质、性格发展的根本原因在于学生本身内部的矛盾性。
推荐文章
发挥学生在高中英语教学中的主体作用的策略探讨
分层教学
合作性学习
课堂活动
多媒体
思维发展
发挥学生在高中英语教学中的主体作用的策略探讨
分层教学
合作性学习
课堂活动
多媒体
思维发展
高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用
高中英语教学
发挥
学生
主体作用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论学生在英语教学中主体作用的重要性
来源期刊 学园:教育科研 学科 教育
关键词 学生的主体作用 英语教学活动 教学过程 学习英语 教学效果 学习活动 性格发展 中学生
年,卷(期) 2011,(16) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 100-100
页数 分类号 G40-012
字数 2143字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周世祥 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生的主体作用
英语教学活动
教学过程
学习英语
教学效果
学习活动
性格发展
中学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导