比较教学在初三历史复习阶段的运用

• 作者: 顾菡
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 比较教学 初三历史复习 运用 原则
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 184-185,173
• 分类号: G63
• 字数: 5126字
• 语种: 中文

摘要

在历史课上必须重视运用比较教学法.比较教学的意义在于:首先,能克服死记硬背带来的种种弊端,如:易忘、易混,有助于学生把握知识主干和重点;其次,能够使感性的认识得到升华,使规律、本质的东西得以提炼,有利于学生历史学科能力的提高;最后,能够拉近历史的时空距离,使学生产生情感共鸣,激发学生的学习兴趣,增强探究动力.本文就比较教学法在初三历史复习中的运用及原则进行了论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾菡		3	1	1.0	1.0