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摘要:
语法是英语教学中的一项重要内容,高中英语教师的语法教学信念与教学行为彼此之间既有相似性,又有差异性,同时还有着可变性.本文则从高中英语教师的语法教学信念与教学行为的关系及其影响因素来说明两者之间的现状,通过这些现状来提供一些研究建议,希望能用以提高教学质量.
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文献信息
篇名 高中英语教师语法教学信念与教学行为初探
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 高中英语 语法教学信念 教学行为
年,卷(期) 2011,(20) 所属期刊栏目 基教课改
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 钟军艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
语法教学信念
教学行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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15229
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