美国高等教育协会有效参与高教治理的原因解析——组织自身的视角

• 作者: 吴松山 杨凤英
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美国高等教育 协会组织 组织特性
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 17-18
• 分类号: G647
• 字数: 3642字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2011.29.008

摘要

在美国高等教育领域,协会组织是一支不可或缺的力量.美国高等教育协会能有效参与高等教育治理,除了有适宜的外部环境外,也与这些组织自身的特性直接相关.组织成员的专业化和敬业精神、组织目标的高远、工作机制的独特和成熟、监督机制的完善、注重协会间力量的整合、对协会工作的研究和人员培训,为美国高等教育协会组织有效参与高等教育治理提供了重要支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴松山	河北大学人事处	9	13	1.0	3.0
2	杨凤英	河北大学教育学院	24	200	6.0	14.0