学习理论和假说对中学英语教学的启示

• 作者: 马彩环
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习理论 假说 中学英语教学 启示
• 年，卷（期）: 2011,（72）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 122-123
• 分类号: G420
• 字数: 2277字
• 语种: 中文

摘要

中学英语教学在基础教育中具有十分重要的地位。采用相关学习理论为指导,对于提高中学英语教学效率具有十分重要的参考价值。本文探讨了情感过滤假说、多元智能理论、迁移理论、人本主义学习理论、元认知学习理论、支架理论等对中学英语教学的启示。