建构理论指导下的分析化学教学

• 作者: 徐丽 徐锦萍 江明 程灵
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 自由全面发展的人 人格 教书育人
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 176-176
• 分类号: G642
• 字数: 2517字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.34.144

摘要

本文运用建构主义的思想建构分析化学的教学框架,激发学生的科学发散性思维及理性的个性化发展轨迹,培养创新精神,塑造健全的人格和全面自由发展的人,落实教书育人的责任,促进社会的整体提升和国家的自主创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽	华中科技大学同济医学院药学院药学系	80	364	10.0	16.0
2	江明	华中科技大学同济医学院药学院药学系	17	129	6.0	11.0
3	徐锦萍	华中科技大学同济医学院药学院药学系	4	13	2.0	3.0
4	程灵	华中科技大学同济医学院药学院药学系	4	0	0.0	0.0