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摘要:
好的提问能诱发学生的积极性,激发学生的求知欲和学习兴趣,使学生处于学习情绪高、注意力集中和思维活跃的状态,引导学生获取知识.好的提问能够组织教学和调整教学气氛,增强教学效果.
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文献信息
篇名 地理课堂提问应注意的问题
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 地理 课堂提问 新课程理念
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 163,166
页数 分类号 G63
字数 1301字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2011.01.163
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李秀英 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理
课堂提问
新课程理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
总下载数(次)
18
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55387
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