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摘要:
课堂活动能培养学生英语学习兴趣,反之,增强的英语学习兴趣又对学生参与课堂活动起着促进作用。二者相辅相成。培养高职学生的英语学习兴趣,设计课堂活动首先需建立良好的师生关系,为学生参与课堂活动打下良好的基础;其次高职英语课堂,设计活动应以提高学生的交际能力为主线,应始终围绕学生展开,充分考虑学生的需求;最后设计课堂活动,丰富教学形式。
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文献信息
篇名 浅论高职学生英语学习兴趣的培养与课堂活动实践
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 高职学生 英语学习 兴趣 课堂活动
年,卷(期) 2011,(31) 所属期刊栏目 职教
研究方向 页码范围 62-62,64
页数 分类号 G712
字数 1941字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石燕萍 南京信息职业技术学院素质教育部 17 29 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
英语学习
兴趣
课堂活动
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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