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摘要:
教师要了解学生美术学习的个性特点,注意挖掘学生的潜能,在教学中培养学生欣赏、评价能力,启发创造性思维,在教学模式上要注重学生的个性发展,激发学生的创作灵感,采用多方面、多方法、多角度、多层次的教育模式,只有完善这一教育过程,学生的美术个性才能得以顺利发展。
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评价机制
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈美术教学中学生个性表现的培养
来源期刊 新课程:教育学术 学科 教育
关键词 美术教学 个性表现 创新思维
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 热点聚焦
研究方向 页码范围 170-170
页数 分类号 G623.75
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 党新莉 新疆师范大学教育科学学院 3 7 2.0 2.0
2 刘芳宇 新疆师范大学美术学院 3 5 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
个性表现
创新思维
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