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摘要:
以在校大学生确立学习目标和未来职业的关系为主要框架的研究表明,是否采取有的放矢的学习目标取向将直接影响在校大学生对知识技能的掌握和兴趣能力的培养。本文简单从职业生涯角度分析了学生学习目标选择的影响,探讨了大学生确立学习目标的启示意义。
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文献信息
篇名 普通高等学校大学生对学习目标确立的研究
来源期刊 科技信息 学科 工学
关键词 学习目标 大学生 普通高等学校 职业生涯 知识技能 目标选择 角度分析
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 高校理科研究
研究方向 页码范围 I0115-I0115
页数 1页 分类号 TP751
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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学习目标
大学生
普通高等学校
职业生涯
知识技能
目标选择
角度分析
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