浅谈单元整合阅读教学的点滴体会

• 作者: 艾丽
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 自学的钥匙 整体把握 理解能力 写作能力
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 89-90
• 分类号: G712
• 字数: 4408字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准围绕专题组合单元,采用不同的专题在各学段之间螺旋上升的板块设计,使我们的教材在篇与篇之间、学段与学段间自然形成一个个的有机整体.在教学实践中,我运用了以下方式整合单元资源,以提高课堂效率:(1)抓住教材设计特点,送一把自学的钥匙给学生;(2)在朗读中体现单元的整体性,提高学生整体把握能力;(3)在授课时注重篇与篇之间知识点的联系,帮助学生加深对课文的理解;(4)在习作时将课文和习作、口语交际看成一个整体,提高学生习作的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾丽		1	0	0.0	0.0