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摘要:
初中散文教学教师要引导学生走进文本创设的情景中去品读,去体味,去欣赏,抓住关键词理解,进而领悟文本的主题和思想感情.
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教学策略
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关键词云
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文献信息
篇名 试析初中散文教学
来源期刊 科学咨询 学科 教育
关键词 散文 情景 品读 体味 欣赏
年,卷(期) 2011,(32) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 44
页数 分类号 G633.3
字数 2602字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯文渊 7 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
散文
情景
品读
体味
欣赏
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出版文献量(篇)
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