不愤不启不悱不发——浅谈历史课如何引导学生自主学习

• 作者: 刘杨
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 历史 教学 引导 自主学习
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 82
• 分类号: G420
• 字数: 2080字
• 语种: 中文

摘要

有问题才会产生求知的欲望,带着问题学习更能激发学习热情.但是,长期以来,受应试教育的束缚,教学中常常忽视学生的这种学习潜能,教师不能发挥他们参与学习的主动性,致使学生产生了"我不懂,教师会讲"的依赖心理.本文以课堂作为切入点,介绍了如何引导学生自主学习的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘杨		2	0	0.0	0.0