高职项目课程教学的探索与思考

• 作者: 刘鑫军 孙亚东 马成东
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 项目课程教学 项目选择 评价标准
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 150-151
• 分类号: G712.3
• 字数: 1939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.13.083

摘要

南职教育目的是培养高技能专门人才,高技能需要通过工学交替、任务驱动、项目导向等有利于增强学生职业能力的教学模式实现,项目课程教学就是通过对人才培养计划(方案)项目化,使项目课程成为高职教育课程体系的主体,从而完成培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命.本文对什么是项目课程教学,高职教育在项目课程教学上面临的主要问题,如何进行项目课程建设,如何设定项目课程教学的评价标准进行了探索、研究和阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘鑫军	河北政法职业学院高职教育研究中心	20	64	4.0	7.0
2	马成东		8	15	2.0	3.0
3	孙亚东		6	12	2.0	3.0