试论马哲教学中历史知识的运用

• 作者: 刘琼
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 马哲 教学 历史知识
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 社会科学教学
• 页码范围: 57-57,70
• 分类号: G642
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

马克思主义哲学原理课在我国各种学校中的特殊地位和受学生关注程度有很大的差距,其中主要就体现在,课堂上教师讲的滔滔不绝,在下边听讲的学生却昏昏欲睡,绝大多数的学生对待马哲课程的态度只是通过考试即可。在马克思主义哲学课中死记硬背的学习方式,致使学生对马哲课程缺乏兴趣,最终造成了马克思主义哲学原理课的教学效果不佳。