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摘要:
数学作业是学生巩固知识、提高能力的有效途径,也是学生学习数学的主要内容。作业不是单纯的智力活动,同时也是情感、态度、价值观等因素相融合的过程。对于学生的作业,我们同样应该既重结果又重过程,要善于关注学生在做作业过程中的感受和体验。由于受传统教育思想的影响,多数学生的作业仅限于书面作业,有着明显的固守陈旧,而作业主要是考查学生对教师传授知识的记忆巩固,
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文献信息
篇名 开放式的小学数学作业
来源期刊 学园:教育科研 学科 教育
关键词 数学作业 开放式 小学 传统教育思想 传授知识 学习数学 智力活动 作业过程
年,卷(期) 2011,(16) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 155-155
页数 分类号 G623.5
字数 2394字 语种 中文
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1 王丽娟 26 23 3.0 3.0
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研究主题发展历程
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数学作业
开放式
小学
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学习数学
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研究起点
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期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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26183
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