尊重个性特点,诱导独特体验——初中语文个性化阅读探微

• 作者: 干海云
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 个性化阅读 学生
• 年，卷（期）: 2011,（z2）
• 所属期刊栏目: 教学方法3
• 页码范围: 433
• 分类号: G4
• 字数: 2338字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.z2.403

摘要

从讲究想像感悟,营造个性家园、激发情感体验,释放个性活力、提倡多元解读,培养发散思维、甄别"独特体验",把握价值取向四个方面,对初中语文个性化阅读进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	干海云		3	1	1.0	1.0