高中数学新教材教学中开展研究性学习的思考

• 作者: 杨贵玉
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 研究性学习 思考
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 107-108
• 分类号: G633.6
• 字数: 2245字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.14.085

摘要

"研究性学习"课程已作为必修课正式开始实施了,同时要求各门学科都要渗透研究性学习的思想,旨在让学生以研究者的身份在研究中学习,增强学生的主体意识,促进学生学会学习.本文是在对高中阶段开展数学研究性学习的理论进行比较系统学习的基础上,结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践,就高中数学研究性学习的概念、特点、目标、数学研究性学习课题的选择等方面谈点肤浅的理性认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨贵玉	呼伦贝尔学院数学科学学院	4	5	1.0	2.0