浅谈全面科学的教育教学质量观

• 作者: 胡楠
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学 质量观
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 170-170
• 分类号: G420
• 字数: 2354字
• 语种: 中文

摘要

教育和教学是百年大计，如何正确评价我国教育成败，又怎样有效衡量高校教学质量，只是所有人，尤其是教育教学工作者所格外关注的大是大非问题。本文提出并坚持的教育教学质量观是全面性的和科学性的，其具体要求有：育人为本观、多样化观、德才兼备观、创新能力观和研究性讲授观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡楠		16	10	2.0	2.0