教育教学质量管理基本问题的新认识

• 作者: 左家哺 张翔
• 来源期刊: 湖南环境生物职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 教学 质量 质量观 管理 管理质量观 策略途径 技术途径
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 50-56
• 页数: 7页
• 分类号: G47
• 字数: 9039字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6361.2012.02.014

摘要

该文分析与论述了教育质量与教学质量、教育质量与教学质量的关系、教育质量观与教学质量观、教育管理质量观与教学管理质量观、教育质量管理与教学质量管理等基本问题的内涵与外延，指出了提升教育教学质量管理目标的策略途径和技术途径，技术途径有突破体制机制壁垒、管理科学化与规范化、推动与引导相结合、转变评价方式、内外结合有机融合和个人提质与协同创新．图2，参20．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左家哺		71	573	14.0	20.0
2	张翔		8	69	4.0	8.0