关于对小学传统课文教学的思考

• 作者: 魏爱华
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 主体地位 阅读能力 “超文本”
• 年，卷（期）: 2011,（38）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 67-67
• 分类号: G623.2
• 字数: 1075字
• 语种: 中文

摘要

一、抓住文章覃思跆，埋肼课又内容1．抓住重点训练项目。本组的重点训练项目是“抓人物特点”，为了让学生们更好地把握少年闰土外貌、动作、语言上的特点，在讲读课文时，教师应把重点放在对少年闰土动作和语言这两个方面的分析与讨论上。因为外貌描写是静态描写，而动作和语言则是动作描写，这样便很好地揭示了文章思路的动静和详略关系。写人物的外貌、动作和语言，为的是透过这些表面现象去抓准人物性格特点，在教学时，教师不能满足于学生对人物表面现象的了解，而是要引导学生通过外表透视人物的内心世界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏爱华		1	0	0.0	0.0