幼儿师范学生数学学习现状分析及教学策略探讨

• 作者: 卢华栋
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 数学
• 关键词: 幼儿师范学生 数学学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 140-140
• 分类号: O1-4
• 字数: 2263字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.11.119

摘要

近年来，随着教育事业的不断改革和发展，幼师的数学学制由3年改为2年。数学教学总的课时减少了，而教学任务要必须完成，这就给教学工作增加了压力。同时，学生中也有对数学学习兴趣不大，对学好数学课信心不足，学习方法不科学等问题，都在直接或间接地对幼儿师范的数学教学产生着不良影响。对数学教学实践中发现的问题进行了认真的分析，并就如何优化幼儿师范学生数学教学工作提出了看法，对做好幼儿师范学生数学课的教学有一定的参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢华栋		11	13	2.0	3.0