几何《重心》的教学设计

• 作者: 杨康
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 几何《重心》 学生 合作意识
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 229
• 分类号: G633.6
• 字数: 2325字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.23.195

摘要

本文详尽阐述了稽核<重心>的教学设计方案,可以使学生进一步明确物体重心的概念,准确地建立起几何图形的重心概念,使学生掌握找重心方法,提高学生的分析、创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨康		1	0	0.0	0.0