混沌理论在学前音乐教育中的作用研究

• 作者: 夏艳萍 张海燕 蔡兆梅 陈爱群
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 混沌理论 学前教育 音乐教育
• 年，卷（期）: 2011,（z1）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 1831-1832
• 分类号: G4
• 字数: 5194字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.z1.1730

摘要

音乐在学前教育中的作用已经成为现在教育语境下的共识,成为当前早期教育体系中不可多得且一再被提上日程的教育内容.按照中国传统教育的哲学观念,所谓“三岁看到老”,体现出了对学前教育的“一本万利”或“滴水涌泉”效能的重视.而从这个角度来讲,由于学龄前儿童正处于人生无论是身体还是心理发育最活跃时期,因而外界对儿童的一些细微的影响都能够发生翻天覆地的变化.这就是所谓的“蝴蝶效应”,即混沌理论在起作用.本文就从学前音乐教育这个领域中重点探讨这一理论及其效应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡兆梅	兰州城市学院幼儿师范学院	24	33	4.0	4.0
2	夏艳萍	兰州城市学院幼儿师范学院	20	35	3.0	4.0
3	张海燕	兰州城市学院幼儿师范学院	14	11	2.0	2.0
4	陈爱群	兰州城市学院幼儿师范学院	13	17	2.0	3.0