西方心理学史教学中的逻辑架构问题

• 作者: 崔光辉
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 地球科学
• 关键词: 西方心理学史 教学 逻辑架构
• 年，卷（期）: 2011,（26）
• 所属期刊栏目: 人文社科
• 页码范围: 114
• 分类号: N02
• 字数: 2631字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2011.26.093

摘要

西方心理学史教学的基本任务,在于通过掌握西方心理学流派总体以及各流派的逻辑架构,更好地为进入心理学服务.从总体上看,西方心理学流派以哲学和科学为来源,持科学精神,沿自然科学与人文科学两条路线展开,分别表现为行为主义、认知心理学、精神分析和"第三势力"心理学四种理论体系.四种理论体系有着各自独特的发展逻辑.教学中落实这些逻辑线索,对于学生学习具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔光辉	南京师范大学教育科学学院	19	57	5.0	7.0