浅析高中英语阅读教学中的“短板”及应对策略

• 作者: 马灵梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 应对策略 高中英语 阅读教学 短板效应
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 334
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

英语阅读能培养学生的英语语感和各方面的综合能力,英语阅读在高中英语教学中越发重要.高中英语阅读教学中,教师有时教学比较单一,把高中阅读教学定位在丰富学生的词汇量及提高学生的语法能力上,致使学生的英语学习在词汇、语法、作文等方面较为薄弱,制约了英语成绩的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马灵梅	重庆市石柱中学校高中部	7	0	0.0	0.0