基于幼儿特点的数学生活化教育研究

• 作者: 黎革霞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 数学教育 教法研究
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 60
• 分类号: G633
• 字数: 2312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.21.057

摘要

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学.人的生活实践(衣、食、住、行)几乎都离不开数学,自然界的一切生物,像花朵、蜗牛、蜂巢等也都包含着数学美.数学具有抽象性、概括性、逻辑性的特点,根据幼儿的思维特点,幼儿园数学教育应注重启蒙性、生活化.新课程让数学学习走入幼儿的生活,注重幼儿数学思想的形成,促进幼儿数学思维的发展.让孩于在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣,从而为孩子今后的数学学习奠定良好的基础.