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原文服务方: 新课程       
摘要:
在此浅谈一些从行为引导型教学方法的接触、学习、深入了解到把理论运用到实际教学中运用的心得体会.
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如何让学生成为历史课堂的主体
主体地位
教学观念
自主学习
课堂教学
历史课堂上的提问技巧
提问技巧
设计依据
设计原则
课堂教授
注重沟通,让班级管理更见成效
班主任
班级管理
沟通艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 历史课堂上如何让学生的"自助"更见成效
来源期刊 新课程 学科
关键词 行为引导型教学 卡片法 头脑风暴法
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 方法交流1
研究方向 页码范围 113-114
页数 分类号 G633.51
字数 语种 中文
DOI
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
行为引导型教学
卡片法
头脑风暴法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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