浅议数学教学中评价对学生的影响

• 作者: 符玉峰
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 激励学生 评价目标 数学教学 《数学课程标准》 回顾与反思 学习历程 数学学习 新课程改革
• 年，卷（期）: 2011,（85）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 72-73
• 分类号: G623.5
• 字数: 4515字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革已经走过近十个年头，在广大教育工作者孜孜不倦的理性追求和实践探索，并对这一过程的不断回顾与反思下．我们的课改取得了辉煌的成绩，但当我们静下心来认真反思时，发现我们的目光更多地投向了教育观念的更新、教学方式的转变，而忽略一个关乎成败的重要因素，这就是评价。《数学课程标准》明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程：要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我．建立信心。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符玉峰		1	0	0.0	0.0