创设生动教学情境,提高地理教学成效

• 作者: 姚维东
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理教学 灵活方法 激情引思 提高成效
• 年，卷（期）: 2011,（55）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 162-162
• 分类号: G633.55
• 字数: 2090字
• 语种: 中文

摘要

地理学科亦文亦理,涉及自然科学与人文社会等诸多方面,系统性强、包容性广。地理知识的学习探究,能激发学生的想象力和创造欲。在高中地理教学中,教师要灵活运用教学方法,培养学生的创新意识,激发学生的求知欲望,引导学生自主学习、主动探究、归纳总结,让学生学到知识、享受乐趣、获得体验,形成科学的环境观、资源观、人口观和可持续发展的观念,提高环境意识。