农村中学生物教学现状与思考

• 作者: 周永华
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 农村 生物教学 弊端 发展对策
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 165
• 分类号: G633.91
• 字数: 1554字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.24.117

摘要

生物是自然科学的一门重要基础学科.当今世界面临的重大问题,如粮食短缺、人口过剩、环境污染、资源开发等等,都与生物科学有着直接关系.因此,在中学教育中,生物教学也应占据着较重要的位置.然而农村中学的生物教学现状不容乐观,教师的课堂教学仍是以讲授灌输为主、学生被动接受的重教轻学的倾向还没有得到改变;学生的主体性、主动性、创造性没有得到充分发挥;没有进行探究性学习的教学,而实验教学则根本没有展开.