在实践中诊断，在诊断中纠偏——新课程背景下中学英语课堂教学的几点反思

• 作者: 顾燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 学习方式 诊断 纠偏
• 年，卷（期）: 2011,（63）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 117-118
• 分类号: G633.41
• 字数: 2450字
• 语种: 中文

摘要

作者作为一名长期从事中学英语教学的一线教师．带领基层英语老师紧嚼围绕新课标，在教学改革方面进行了积极的探索．使英语课堂充满了生命活力，充满了乐趣，这是可喜可贺的。然而，在具体实践的诊断中也发现了许多问题．特别是教师对“自主学习、合作学习、探究学习”理解不深，操作失当。因此．需要把问题呈现出来，在认识和实践中予以纠偏。