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摘要:
巧妙导入,运用启发式教学方法来激趣,建立师生之间的"情感场",直观教学等是地理教学中激发学生兴趣、调动学习积极性,提高课堂效率的行之有效的教学手段.心理学认为:兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动力.因此,探索学生爱学乐学地理的心理体验,形成和发展地理教学的"兴趣教学",已成为我们中学地理教师普遍关心和重视的课题.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 地理兴趣教学初探
来源期刊 教育教学论坛 学科 地球科学
关键词 兴趣 情感 直观 启发 激趣
年,卷(期) 2011,(24) 所属期刊栏目 你说我说
研究方向 页码范围 238
页数 分类号 P90-4
字数 1686字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.24.184
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
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