学生角色在交际教学法中的定位分析

• 作者: 赵子然
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 交际教学法 学生角色
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 149-149
• 分类号: G64
• 字数: 2222字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.14.115

摘要

交际教学法主张课堂教学以学生为中心,因此相对于传统教学的课堂,教学模式就会发生改变,相应地学生在课堂上的角色会随之发生变化,及时地发现和分析这种角色定位有利于学生更好地运用语言进行交际.同时,洞悉这种角色定位的变化也有助于教师做出及时调整,更好地运用交际法进行课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵子然	大连医科大学外语教研部	6	2	1.0	1.0