音幻小屋体验对学龄儿童黑暗焦虑的影响

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 学龄 音幻小屋 焦虑自评量表(SAS) 黑暗
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 科教前沿
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

目的：评价音幻小屋体验对学龄儿童黑暗焦虑的影响。方法：参加音幻小屋体验学龄（7-13岁）儿童78例,用焦虑自评量表（SAS）分别测定音幻小屋体验前及体验后1周,1月对黑暗刺激焦虑评分。结果：体验后1周,1月对黑暗刺激焦虑评分均高于体验前（p〈0.01）,且两者无差异（p〉0.05）。结论：学龄儿童应远离恐怖刺激,避免心理创伤。