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摘要:
完善临床医学专业本科生临床技能考核评价方法是临床医学教育的一项重要工作.我系经过探索和实践,采用多站式考核方法,并与传统床边考核进行比较,摸索了一定的经验.
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本科生
毕业实习模式
改革
探索
临床医学专业采用多站式考评(OSCE)在本科生技能考核中的应用
高校
临床医学
本科教育
OSCE
考核/专业技能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 临床医学专业本科生临床技能考核的改革探索
来源期刊 医学信息(上旬刊) 学科 医学
关键词 本科生教育 多站式考核 临床医学 技能考核
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 医学信息学技术与教育
研究方向 页码范围 6328-6329
页数 分类号 R4
字数 1840字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1959.2011.10.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽华 湘南学院临床医学系 22 104 6.0 9.0
2 梅徽 湘南学院临床医学系 32 66 5.0 7.0
3 伍红霞 湘南学院临床医学系 10 20 2.0 4.0
4 郭皖北 湘南学院临床医学系 37 128 6.0 9.0
5 何正初 湘南学院临床医学系 18 55 4.0 6.0
6 李国明 湘南学院临床医学系 8 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (20)
共引文献  (37)
参考文献  (4)
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2003(1)
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2014(1)
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
本科生教育
多站式考核
临床医学
技能考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
总被引数(次)
139882
论文1v1指导