谈中小学公开课的弊端及其启示

• 作者: 曾莉 杨达 陈寄
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 公开课 弊端 启示
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 223-224
• 分类号: G632.4
• 字数: 1934字
• 语种: 中文

摘要

公开课是一种常见的教研活动形式,随着基础教育课程改革的开展,名目繁多的公开课进行得越来越火热,但公开课越来越偏离其"初衷",向着"畸形"的方向发展.本文主要阐述公开课的弊端问题,以期引起重视.