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摘要:
网络互动教学是趋势.通过对文言文教学案例《项脊轩志》的分析,认识到在现阶段文言文教学中网络互动教学的积极性和局限性.
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激趣
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品析
拓展
文言文教学应重“文”
读懂文本
挖掘文本
解读文本
高效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 文言文板块案例浅述
来源期刊 文学教育(中) 学科 教育
关键词 语文 文言文 网络 互动
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 106
页数 分类号 G623.2
字数 2195字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王思童 6 17 2.0 4.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文
文言文
网络
互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导