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摘要:
高中历史新课程非常强调历史学习的探究性,新课程实施几年以来,大多教师在课堂教学环节非常注重培养学生学习历史的探究性,但在课后作业的布置方面存在一些问题,如何在课后作业这一环节提高高中历史学习的探究性,笔者认为要注意五方面的策略。
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探究性学习在高中历史教学中的应用
探究性学习
高中
历史教学
应用
新课程改革下高中历史探究性学习的有效性研究
探究性学习
有效性
自主学习
资源整合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课后作业:高中历史探究性学习的有力保障
来源期刊 中学历史教学研究 学科 教育
关键词 高中历史学习 课后作业 探究性 实践活动
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-5
页数 4页 分类号 G633.51
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1 刘学锋 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史学习
课后作业
探究性
实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学研究
季刊
16开
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
1979
chi
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7
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1364
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