从“人”到“公民”——读卢梭《爱弥尔:论教育》

• 作者: 曾文远
• 来源期刊: 朝阳法律评论
• 学科: 教育
• 关键词: 感觉 意志 人 公民 教育
• 年，卷（期）: cyflpl_2012,（1）
• 页码范围: 41-65
• 页数: 25页
• 分类号: G40-09

摘要

《爱弥儿》是卢梭对其政治哲学思想的经典展示,对《爱弥儿》的研读必须超越教育来看教育,必须根植于卢梭人性思想。感觉论和意志论是卢梭政治伦理学的基础。感觉论是对理性主义时代感情消失的批判和回应,从'非我'中勾画出人的经验自我形象。意志论则重塑了人的主体绝对性,确立了人的纯粹自我形象。经验自我和纯粹自我的统一和分裂就是人的全部发展史。经由否定之否定,人的最终归宿在于公民。经验世界的危险使人一切都与政治有关,意志伦理的绝对性是理性的自明,政治也就不再只是被动接受。从'人'到'公民'的途径就是教育,其任务是产生'人',塑造'公民'。人和公民的教育最终都是一种符合天性的教育,人的教育以感觉论基础,要求身心的健康;公民的教育以意志论基础,体现自由意志的理性自觉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾文远	中国政法大学法学院	16	31	3.0	4.0