中国非英语专业教师计算机辅助英语教学自我效能感探究

• 作者: 刘丹丹
• 来源期刊: 江苏外语教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机辅助英语教学自我效能感 大学非英语专业教师 大学英语教学改革
• 年，卷（期）: jswyjxyj_2012,（1）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

本文调查了中国非英语专业教师的计算机辅助英语教学自我效能感，藉此来探究他们对大学英语教学改革的信心和对取得成果的预期。研究发现，中国大学英语教师的计算机辅助英语教学自我效能感较高，但对计算机辅助英语教学优于传统教学的信心和对完成计算机辅助英语教改预期目标的信心相对较弱。本文针对所得结论提供了解释及应对策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丹丹		34	60	5.0	7.0