通过eCPDelT项目探求eCoPs的发展进程：从理论到实践

• 作者: HAZITA AZMAN LEE Yit Sim THANG Siew Ming
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机辅助外语教学 网络教育 在线学习
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 44-58
• 页数: 15页
• 分类号: G423-27

摘要

“Thesmartschools”项目是马来西亚政府的七个旗舰项目之一，其目的在于优化信息技术在学校中的应用，努力使马来西亚成为具有全球竞争力的知识经济体。然而，研究结果显示在信息技术的有效使用和教师专业化水平的提升方面，项目都未达到预期的目的。为解决这一问题，基于行动研究和个人参与的在线教师职业发展项目应运而生。培训模型借鉴了英国提升全民教育质量项目的成功经验以及Wenger（1998）的实践社区方法。研究数据来自20所项目参与学校教师的博客、焦点小组访谈以及专家的反馈。初步的数据分析揭示出存在的问题。基于此，我们设计开发了eCPDelT学习系统，但反应远不能令人满意。本文分析了问题产生的原因，并在此基础上提出了新的行动计划，其中包括引进“关键朋友组”技术。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	THANG Siew Ming	马来西亚国立大学语言学与语言研究学院	1	0	0.0	0.0
2	HAZITA AZMAN	马来西亚国立大学语言学与语言研究学院	1	0	0.0	0.0
3	LEE Yit Sim	马来西亚国立大学语言学与语言研究学院	1	0	0.0	0.0