文本解读的低效性及应对方略

• 作者: 贺义廉
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 低效性 应对方略 语文课堂教学 阅读教学 语文素养 培养目标 价值观
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

在语文课堂教学中，文本解读占有很重要的地位，它是阅读教学的基础，是提高学生语文素养的切入点，是态度、情感、价值观的培养目标得以落实的关键。但是，在文本解读过程中。却往往存在着一些低效现象。下面。笔者就对这种现象及其危害、产生原因及对策做一简要论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺义廉	湖北师范学院文学院	45	103	6.0	8.0